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幼儿园区角游戏活动的设计之操作区

来源:幼儿园玩具--鑫兴玩具厂   发布时间:2014-12-27

  幼儿园区角游戏活动的设计之操作区

  (一)操作区的教育作用

  1.学习运用五官,发展感知觉。

  2.训练小肌肉,手眼协调,手指动作灵活。

  3.训练思维能力和了解事物之间相互的关系。

  4.激发求知欲,培养探索的兴趣。

  5.培养专心、坚持、克服困难、独立解决问题的能力

  (二)操作区活动的设计

  1.活动的内容

  在操作区内可以安排的活动有:

  (1)手指配合的活动。如给娃娃喂食物、穿珠、系纽扣、编塑料管、小物体的镶嵌活动、玩具的拼插等。这种配合较为简单的活动适合小班和中班上学期幼儿进行。

  (2)手指、手掌、手腕配合的活动。如拧螺丝、开瓶盖、系扣绳子、系解蝴蝶结、系纽扣、系鞋带、绣花、编织、用筷子夹物品、翻绳、使用锤子钉钉子等。这种配合活动动作较为精细,有一定的难度,适合中班下学期和大班幼儿进行。

  2.材料的提供

  根据安排的具体活动内容提供相应的材料。

  操作区的材料要分类摆放,便于幼儿使用、收拾、整理。

  材料的投放要有一定的计划性,要由易到难,由简单到复杂,由操作需要时间短到需要时间长。

  3.场地的设置

  操作区应设在光线充足的地方,适宜与语言图书阅读区、美工区、科学发现区等较安静的区角相邻。

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